Vol 5, No 1 (2022)

Juni

Table of Contents

Articles

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA KELAS IX A MENGGUNAKAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SMP N 2 KROYA
Almah Yuliana, Ari Wijayanti, Febrian Solikhin
PDF
1-9
10.31002/nse.v5i1.2518 | Abstract views : 0
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN MATA KULIAH MEKANIKA BERBASIS COMPLEX PROBLEM SOLVING
Eko Juliyanto, Eli Trisnowati
PDF
10-19
10.31002/nse.v5i1.2531 | Abstract views : 0
Identifikasi Miskonsepsi Siswa Menggunakan Four-Tier Diagnostic Test pada Materi Getaran, Gelombang, dan Bunyi di SMP Negeri 1 Majenang
Vindy Utami Karomah, Eli Trisnowati, Riva ismawati
PDF
20-26
10.31002/nse.v5i1.2372 | Abstract views : 0
PENGARUH SCAFFOLDING DALAM PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH
Rahmahani Oktaviani, Eko Juliyanto, Ahmad Muhlisin
PDF
27-33
10.31002/nse.v5i1.2493 | Abstract views : 0
ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGINTERPRETASI GRAFIK KINEMATIKA
Pia Elisa, Siswanto Siswanto
PDF
34-42
10.31002/nse.v5i1.2472 | Abstract views : 0
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation dengan Metode GASING untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit
Firsta Clara Leiwakabessy, Dhita Rismayani Priatna, Mira Rosalina
Remote Untitled PDF
43-49
10.31002/nse.v5i1.2453 | Abstract views : 0
Pengaruh Praktikum terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Keterampilan Komunikasi Siswa di SMP Negeri 1 Secang
nur laela, nuryunita dewantari, riva ismawati
PDF PDF
50-55
10.31002/nse.v5i1.2470 | Abstract views : 0
Pengaruh Model Project Based Learnig Pada Materi Pencemaran Lingkungan Terhadap Literasi Lingkungan Peserta Didik
Muhammad Sirat, Maya Istyadji, Ellyna Ellyna Hafizah
PDF
56-62
10.31002/nse.v5i1.2447 | Abstract views : 0
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SIMAYANG TIPE II DENGAN METODE GASING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA
Asnidar Alibas, Nancy Susianna, Mira Rosalina
PDF
63-67
10.31002/nse.v5i1.2444 | Abstract views : 0